Immersion Beats Classroom za osposobljavanje stranog jezika

Zdravlje I Medicina Video: WWDC 2018 Keynote — Apple (Rujan 2018).

Anonim

Bilo kako bilo, mozak izgleda kao da učvršćuje novi jezik tijekom vremena, tvrde istraživači.

Za odrasle,

Nova studija temelji se na ranijim otkrićima objavljenima prošle godine koja su otkrila da su programi uranjanja na stranom jeziku učinkovitiji od tipičnog učenja u učionici u podučavanju odraslih drugog jezika. Ova vrsta izloženosti pomaže studentima stranih jezika za odrasle da postignu iste uzorke mozga kao izvorni govornici.

"U posljednjih nekoliko godina istraživanja su počela upućivati ​​na to da odrasli koji uče strano jezika mogu se osloniti na iste mehanizme mozga kao izvorni govornici jezika, i da to može biti istina i za one dijelove stranog jezika koji su osobito teško naučiti, kao što je njegova gramatika ", objašnjava Michael Ullman, profesor neuroznanosti na Medicinskom centru Georgetown University i viši istražitelj studija. "To smo potvrdili u našoj studiji."

Da bi identificirali i uspoređivali uzorke mozga slijedeći različite vrste izloženosti stranom jeziku, istraživači su najprije stvorili jezik koji se sastoji od samo 13 riječi. Odrasli na engleskom govorniku učili su sastavljeni jezik ili tehnikom učionice s puno gramatičkih objašnjenja ili metoda uranjanja koja se oslanjala na primjere.

Ovi početni nalazi, objavljeni u časopisu Journal of Cognitive Neuroscience, objavljeni u kolovozu 2011, otkrili su da obje metode poučavaju odraslima da postignu znanje novog jezika. Međutim, ove dvije tehnike potaknulo su različite mehanizme mozga.

"Samo treniranje uranjanja dovelo je do potpune prirodne obrade gramatike mozga", istaknuo je Ullman. "Dakle, ako naučite jezik, možete doći koristiti jezične procese mozga, ali možda ćete trebati uranjanje, a ne izloženost u učionici".

U novoj studiji objavljenoj 28. ožujka u mreži PLoS ONE, istraživači su ispitali da odrasli mogu ostati za drugi jezik - čak i ako ih redovito ne izlažu. Nakon učenja sastavljenog jezika, izvorni sudionici studije bili su iznenađeni testom praćenja prosječno pet mjeseci kasnije.

"Na naše iznenađenje, sudionici su zapravo postali prirodnijim kao u procesu gramatike mozga", rekao je Ullman. "A to je bilo istina i za učionice i za učenje uranjanja, iako je i dalje bio slučaj da je samo skupina uranjanja pokazala punu obradu u prirodi".

Autori istraživanja sugeriraju da je učenje novog jezika poput učenja vožnje bicikla ili igranja instrumenta. S vremenom se sjećanja učvršćuju u mozgu, objasnili su.

"Mehanizmi mozga na materinskom jeziku jasno su prikladni za jezik, pa je njihova upotreba ključno dostignuće za učenike stranih jezika", zaključio je Ullman. "Sumnjamo da bi to trebalo dovesti do boljeg zadržavanja jezika, kao i veće stručnosti tijekom vremena".

Immersion Beats Classroom za osposobljavanje stranog jezika
Kategorija Medicinskih Problema: Savjet